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Apprendre à Porter Secours : Étouffement, inconscience et PLS

Apprendre à Porter Secours : Étouffement, inconscience et PLS

Aujourd’hui, Nous allons revoir comment à gérer 3 situations : Comment réagir en cas d’étouffement ? Comment réagir si une personne est inconsciente ? Qu’est ce que la PLS (Position Latérale de Sécurité) et comment la réaliser ? Partie 1 : En cas d’étouffement Mise en situation : Demande à un complice de faire semblant de s’étouffer. Cette personne n’arrive plus à respirer. Quels gestes faire pour le secourir en attendant les secours ? Vérifie si tu as trouvé la bonne procédure…

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Apprendre à Porter Secours : Secourir (partie 1)

Apprendre à Porter Secours : Secourir (partie 1)

Les gestes de premiers secours Il est très important de protéger l’accident, de prévenir au plus vite les secours, mais connaître quelques gestes à faire, ou à ne pas faire, peut s’avérer très important pour mieux soigner le blessé : presque 50% de chance en plus grâce aux premiers secours ! Regarde la fiche « Secourir » ci-dessous. Vous allez devoir essayer d’identifier les étapes puis d’identifier les gestes à faire. Mise en situation Un peu de mise en pratique maintenant !…

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Apprendre à porter secours : Alerter

Apprendre à porter secours : Alerter

Observe cette photo et imagine que tu entres dans cette pièce. Que faire en premier ? Qui doit-on alerter ? Que dire ? Tu penses avoir bien compris ? Vérifions cela ensemble en relisant ta première petite fiche : Maintenant à toi de jouer ! Imagine que tu es dans la situation décrite par la fiche. Que ferais-tu ? Que dirais-tu ? Pour vérifier que tu as bien compris, regarde cette petite vidéo : Lis enfin cette petite fiche leçon….

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Apprendre à Porter Secours : Séance 2 : Reconnaître une situation d’urgence et Protéger

Apprendre à Porter Secours : Séance 2 : Reconnaître une situation d’urgence et Protéger

La semaine de rentrée, nous avons vu l’ordre des étapes à suivre lors d’un accident : Nous allons maintenant nous intéresser de plus près à chacune de ses étapes. Aujourd’hui, nous étudierons l’étape « Protéger« . Mais avant cela, il va nous falloir savoir reconnaître uns situation d’urgence. D’après vous, qu’est ce qu’une situation d’urgence ? Relis la fiche pour essayer de reconnaître les situations d’urgence. Fiche-Reconnaître-les-situations-durgence-1Télécharger Protéger A présent, tu sais reconnaître une situation d’urgence. Bravo ! Tu te souviens que,…

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La révolution française

La révolution française

Louis XVI Après avoir relu les fiches faites en classe, lis la fiche sur Louis XVI, ci-dessous : Je t’invite également à regarder la vidéo de Quelle Histoire sur la vie de Marie-Antoinette, reine de France et épouse de Louis XVI. Tu peux ensuite visionner la courte vidéo Quelle aventure : La révolution française avec Fred de l’émission « C’est pas sorcier », qui te permettra de résumer toute la séquence. Résumé : Fred se retrouve au printemps 1789 alors que la colère monte…

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Mesures de contenance

Mesures de contenance

Rappel des leçons précédentes Si tu veux, tu vas devoir aider à nouveau les frères Wesley.Il semble qu’ils aient encore fait une bêtise et soient en retenue chez le professeur Rogue. Ils ont besoin de ton aide, alors vite, pas une minute à perdre ! Pour t’aider tu auras, sans doute besoin, de ton nouveau tableau de contenance. Tu pourras le mettre sous pochette plastique pour écrire au stylo ardoise et effacer facilement (tu peux bien sûr le recopier, comme…

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Sens propre et sens figuré

Sens propre et sens figuré

Pour ce nouveau cours de vocabulaire, je vous laisse en cmpagnie d’Albus Perceval Wulfric Brian Dumbledore, directeur de l’école de sorcellerie Poudlard depuis 1956.Son caractère espiègle et farfelu, presque enfantin, ne doit pas faire oublier qu’il est considéré comme le plus grand sorcier de tous les temps.Il adore cependant jouer avec les mots et c’est pour cela qu’il est le professeur idéal pour nous dévoiler le mystère du sens des mots.Ouvrez grand vos oreilles, jeunes sorciers, son cours commence maintenant…

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Relais de la flamme olympique : le Coop’Challenge !

Relais de la flamme olympique : le Coop’Challenge !

Avec mes élèves de CM1/CM2, nous suivrons chaque jour le parcours de la flamme. Pour ce challenge coopératif, c’est eux qui vont devoir travailler en s’inscrivant sur une ville-étape. Ils vont ensuite devoir faire un travail de recherche sur la ville et le site mis en lumière par le passage du relais pour le présenter à la classe au cours d’un rituel chaque matin. Nous accrocherons ensuite leurs fiches autour de la carte où nous marquerons l’avancée de la flamme….

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